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Censo Escolar: Brasil reduz índices de reprovação, abandono e atraso

De acordo com os dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC), o Brasil apresentou uma melhora significativa nos índices de reprovação, abandono e atraso escolar entre 2022 e 2025. O índice de reprovação caiu 62%, o de abandono diminuiu 61% e o atraso escolar teve redução de 28%. Além disso, a taxa de aprovação subiu 11% no mesmo período.

Esses dados fazem parte da segunda etapa do Censo Escolar 2025, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O levantamento anual permite calcular as taxas de rendimento escolar no país e é uma ferramenta importante para avaliar a eficácia das políticas educacionais.

Programas estruturantes

O MEC atribui a melhora nos indicadores educacionais à implementação de diversos programas estruturantes, como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, o Escola em Tempo Integral, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas e o programa Pé-de-Meia. Esses programas visam melhorar a permanência e o desempenho dos estudantes, além de ampliar as oportunidades de aprendizagem.

  • O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada busca garantir a alfabetização de todas as crianças do país até o final do 2º ano do ensino fundamental.
  • O Escola em Tempo Integral oferece uma modalidade de educação que permite aos estudantes permanecer na escola por mais tempo, ampliando as oportunidades de aprendizagem.
  • A Estratégia Nacional de Escolas Conectadas visa ampliar a infraestrutura tecnológica das redes de ensino e o acesso à internet de qualidade nas escolas públicas de educação básica.
  • O programa Pé-de-Meia oferece incentivo financeiro para os estudantes que frequentam as aulas, passam de ano, concluem a educação básica e fazem as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Esses programas têm contribuído significativamente para a melhora dos indicadores educacionais no Brasil, e o MEC destaca a importância de continuar investindo em políticas públicas que visem melhorar a educação básica no país.

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